現實與理想間平行距離的計算方式

 前兩天晚上

自己看了無聲 

好沉重的一部片

在特殊學校裡的孩子原來跟一般學校一樣會有霸凌的狀況出現

更慘忍的是，學校老師無法伸出援手來救救這些孩子

劇情到了後面發現源頭的施暴者是應該要有道德觀的老師

事必有因  

每個施暴者應該都會有原因的吧!!! 我也相信一務課一物的道理

更何況為何是無聲????? 這些孩子是失聰的孩子~~~

他們當下受虐， 怎麼呼叫都沒有人會聽到，能聽到的人就是唯一的施暴者

太慘忍了~~~~ 身為老師的我，也會覺得這樣的人如何成為老師???

更讓人無解的是，這是一部真人真事的改編，表示現實存在這樣的問題

而這些無辜的孩子求救於老師，老師想幫忙的時候向上呈報，得到的資訊是其實上層已經知曉

若把這事情鬧大，也許補助額會被刪減，也許會收不到學生，那學校就無法經營下去

每個層面的角度都不同，包含受害者本人，旁人，想幫的人但執行力上會有問題的人，照顧者的角度，第二層施暴的人

受害者若為了想上學而忍下傷害，這樣的痛誰懂??? 更何況是一個女孩子，被凌虐完還要跟施暴者一起玩????

這樣的創傷???是如何能面對???  讓人心疼卻又讓人佩服，身心交錯的傷，如何說服她勇敢站出來??

想保護的人無法24小時的在身邊，當承諾給予保護力，卻又因為一時的離開而讓受害者再次受虐,自責的心比誰都重

這怎麼原諒自己的承諾???

想幫忙解決問題的老師，向上呈報，卻陷入多重困難，上位者因為辦學困難而無法做到真正的幫忙，要面對家長告訴實情會變成孩子再度無法上課，一切表面執行，實質上的作為只能治標不治本

也許今天老師的作為也有可能成為學校的眼中釘，若事情沒有完整處理，我想想幫忙的老師也有可能是被犧牲掉的一個，這樣是賭上自己工作，這就是老師們的道德上能犧牲的程度了。

受虐者家屬的角度就是想孩子待在自己身邊最安全，但是這樣的做法也許只能保護得了一時，長輩總有離開的一天，一定也得讓當事人自己有保護自己的能力

很多事情都是一樣的，事情的發生，最後到頭來都還是要自己去面對，沒有人可以幫忙，最多聽一聽，那又如何??最終回到屋子裡還是自己一個人的。

誰能承諾給自己永遠的保護?? 若真的有請告訴我，有這樣的羽翼很溫暖。也會珍惜!!!

施暴者裡有發號施令的，也有執行者，這樣的關係下探究這些人心裡的原因????

施暴者有成就感?? 是來自於自己的自卑?? 還是像小光一樣自己也曾經是一個受虐者???

當然 我們所想的是自己都受過那樣的傷?知道那樣的痛為何還要加害於人?

可是站在他們角度來想，為什麼我是那一個???  我受過的傷 也要有人受過才能懂我。

這樣的想法好像也在我自己的想法哩，這並不可怕，我失婚 我在那裏的感受其實用說的不一定有人會懂，我更希望有人跟我一樣去感受一下

這樣才會有同溫層  這就是受害者轉成加害者的思想 (原來我也一樣)

只是我並沒辦法加害於其他人，我只能用想的而已

那些執行者的傢伙有個層面是想，若今天我沒有欺負別人，那我就是下一個被欺負的，這樣的狀況下我也只能硬著頭皮去做我不想做的事情

回到受害者本身，這樣的心理素質沒有問題嗎?? 不會生病不會有陰影嗎?? 還能再次相信人嗎??

就像感情創傷一樣  去年的我  告訴朋友 告訴自己不要再相信，也不想再踏入婚姻

但是後來想想~~~也許有一天 有個人真正能給你溫暖的依靠跟肩膀，真的要放棄???

也許現在的過程裡 都不是自己能控制的，也有太多的因素夾雜 

雨過天青  會好好的

隨緣吧!!!緣分到了 要擋也擋不住!!

緣分盡了~~~想留也留不下

留得住人~~留不住心 真的是沒有用的~~~

離題太遠～~~~

電影的情節都能反思在生活中的大小事

我很喜歡看電影~~也很喜歡看書 ~~~

也很喜歡在鍵盤前敲敲打打 寫寫自己說不出口的話~~

當然 有沒有人看另一回事了!!!!!!

我只能說    鍵盤下的人生  也許是我受傷可以抒發的地方

若我在生活上消失了  找不到人~~~我想在這裡 一定找得到我